Mapas de las áreas de asistencia
Mapa de las escuelas
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para saber cuál es el área de asistencia que le corresponde, los nombres de los PreKínder del SFUSD en su área de asistencia, y si su domicilio se encuentra dentro de el área de promedio más bajo en las calificaciones (CTIP1).
Áreas de asistencia de escuelas primarias
Revisión anual de las Áreas de Asistencia de las escuelas primarias
la Junta de Educación aprobó las áreas de asistencia de escuelas primarias después de un año de análisis demográfico y de un proceso de participación comunitaria que incluyó una evaluación de las sugerencias de la comunidad. A través de este proceso de desarrollo, se tomaron en cuenta los siguientes factores: características demográficas de los barrios, dónde viven los estudiantes ahora y dónde se esperan cambios en la matriculación en el futuro; disponibilidad de los planteles escolares; patrones del tráfico; ubicación de los programas; y coherencia de vías de PreKinder a Kinder, y de escuelas primarias a intermedias.
Un Reporte Anual sobre la asignación estudiantil será publicado en enero del 2012. En ese reporte será incorporada una revisión de las áreas de asistencia. Esto significa que las áreas de asistencia para el ciclo escolar 2012-13 no cambiarán; cualquier modificación recomendada en el reporte de enero de 2012 será evaluada para el ciclo escolar 2013-14.
Aporte comunitario
Si los miembros de la comunidad tienen sugerencias para modificar las áreas de asistencia por favor envíenes un correo electrónico describiendo en detalle sus sugerencias específicas al: attendanceareas@sfusd.edu. Por favor, asegúrese de que sus sugerencias mencionen nombres de calles, calles que cruzan, y el nombre del área de asistencia en cuestión.
Las siguientes preguntas guiarán al equipo en el proceso de evaluación y ayudarán a determinar el impacto de todas las sugerencias en futuras moficaciones:
- ¿Puede aplicarse consistentemente la misma lógica a todas las sugerencias?
- ¿Cómo impactará la sugerencia el número promedio de residentes de K5 en cada área de asistencia?
- ¿Cómo impactará la sugerencia la diversidad racial/étnica, académica, y linguística de cada área de asistencia?
- ¿Ayudarán los cambios sugeridos en el balance del número y diversidad de las solicitudes?
- ¿Ayudarán los cambios sugeridos a evitar barreras topográficas (e.g., calles de tráfico elevado)?
