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策略規劃

假若我們...
  • 提供嚴謹的統一核心課程,激勵學生積極地學習;
  • 投資在教師、領導和學校教職員的專業培訓上;

  • 在建設學校社區的工作上謀求合作夥伴的支持和激勵家庭參與;

  • 調整學校及中央辦公室的支援及資源,以配合我們獲取成功的六大策略;

那麼, 校區每名學生均能高中畢業,作好升讀大學和未來人生的準備。

這是我們的行動理論 - 我們相信這是最有效的策略,以實現我們的總體願景 - 校區每名學生均能高中畢業,作好升讀大學和未來人生的準備。

改進學習,改善生命

我們在2008年開始推行策略性計劃-“坐言起行”,在這五年中,我們的集體努力已取得了輝煌的成就,我們所有的學生每年的成績都有所提高。現在,我們有了新的領導團隊,是時候要刷新和深化這一策略性計劃,以使它繼續引領我們的工作。

實施獲取成功的六大策略

這些策略最富效能,有助我們實現目標,將對體制內各層面產生深遠影響,是我們共同採用以提升學生成績的路線圖。

1
實施校區的統一核心課程;基於學生數據,作出明智決定;監控目標進度。
2
針對學生的學術及行為需要,採用及早教導與介入計劃(RTI2)模式,提供不同層次支援。
3
建立明確的願景與文化,鼓勵中小學生做好讀大學及就業的準備
4
中央辦公室採用多層次支援系統(MTSS),以因應學校需要和提供所需支援。
5
招募、培養和留住高素質的領導人員和教職員
6
提升持份者對校區家庭參與標準的認識,建立所需支援機制,務求家庭參與標準早日完全落實。

我們的使命、願景及目標

三藩市聯合校區的工作目的是提供各生均等機會,促進其智力、創作力、自律能力、文化與語言敏感性、民主責任感、經濟競爭力,及身心健康的發展,使他們能各展所長,發揮最大潛能,達到成功。

願景

校區每名學生均能高中畢業,並學到各種知識和技能,作好升讀大學和進入職場的準備,在這21世紀取得成功。

目標

機會與平等
確保每位學生均得到優質的教與學的機會,以實現社會公平的原則。

學業成績
在學校營造良好學習氣氛,鼓勵學生積極參與,愉快學習,和協助每位學生發揮潛能,一展所長。

問責精神
恪守校區對每位學生、每個家庭所作出的承諾,並鼓勵社會各界加入我們,成為勇於問責的一員。

信念

成績差距是三藩市聯合校區所面臨的最大民權問題。

提高表現優良學生的學業成績和加快提高表現欠佳學生的學業成績是可行的。

優質的學校需擁有具挑戰性和吸引學生學習的課程、對學生關懷備至和盡忠職守的員工、能力出色和形象鮮明的領導人,還需實行有區別性的教學,以滿足不同孩子的需求。

真正的合作夥伴關係對幫助學生取得成功(校區願景)不可或缺。

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