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往年報告

政策制定資料

往年報告

自2011-12學年以來,學生一直在現行學生派位政策下申請入學,而每年校區人員制定和分享各種報告和分析,以幫助教委會評估該政策是否實現預定目標。

2016-17學年特設委員會簡報

  • 2017年5月15日:回顧到迄今為止所有的討論,並就教委會在2017-18學年期間希望在那些優先考慮的方案投放資源和向校區人員提供指導和。簡報 [英文]
  • 2017年3月8日:非裔家長諮詢委員會(AAPAC)就我們目前的學生派位政策所產生的挑戰和機會提供了意見。簡報(AAPAC)[英文]
  • 2017年1月31日:特殊教育和多種語言課程部門的工作人員分享了向學生提供的特殊教育服務和語言課程的信息,並分享了我們目前的學生派位政策所產生的任何挑戰和機會。簡報[英文]
  • 2016年11月29日。K-5學校現行和鄰區入學模式的多樣性比較。其他校區學生派位政策的經驗。由Moonhawk Kim博士介紹和Norma Ming博士,SFUSD的研究、規劃和問責部門。簡報(RPA)[英文]
  • 2016年9月21日:分析教育委員會2008-2010學生派位政策制定流程。由斯坦福大學博士生Kyle Beckham和斯坦福大學助理教授Leah Gordon主講。簡報(史丹福)[英文]講義1:歷史[英文]講義2:選項[英文]討論摘要[英文]
  • 2015年4月8日 [英文]
    • 學校是否變得更加種族隔離?
    • 現行學生派位制度結合了家長選擇,如何影響種族隔離的程度?
    • 修改計算機算法可以如何產生更好的效果?
    • 需要什麼才能保證就學區家庭有一個就學區學校的學位?
    • 假如就學區優先次序排列高於CTIP1可能會怎麼樣?
    • CTIP 1地區居民的申請是否因種族/族裔而異?
    • 如何調整CTIP1派位優先指標才得到更多的目標學生?
  • 2014年4月24日 [英文]
    • SFUSD扭轉種族隔離現象及弱勢學童集中在同一所學校的趨勢到什麼程度?
    • CTIP1派位優先指標是否有助於扭轉種族隔離的趨勢和為學生提供均等機會?
    • 直升初中機制是否有助於扭轉種族隔離的趨勢和為學生提供均等機會?
    • 就學區是否有能力容納所有居於區內的幼稚園申請人?幼稚園申請人有否要求自己的就學區學校?
  • 2013年4月17日 [英文]
    • 有多少百分比的申請人按時遞交入學申請,是否因種族/族裔而異?
    • 選擇學校時家長的重要考慮因素是什麼?
  • 2012年3月5日 [英文]
    • 學校改善;派位優先指標;CTIP1地區;指定/等候池/跨校區派位;入學人口統計;參與率;志願學校派位;就學區分界線;鄰近和入學率;申請人和入學率;轉校。

Great things are happening for our kids in San Francisco public schools.