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學生派位特設委員會

教育委員會成員: 主席Emily Murase博士、Matt Haney、Shamann Walton

校區聯絡員: Orla O’Keeffe

 

每年,教育委員會轄下學生派位特設委員會都與校區人員舉辦一系列公開的工作會議,以協助監督三藩市聯合校區的學生派位政策。

在2016-17學年期間,教委會將與校區人員舉辦五次工作會議,探討與學生派位政策有關的議題,並為未來的政策制定工作做規劃。在這些會議上,校區人員及教委會將就現行的學生派位政策討論有關的挑戰和機會。歡迎公眾在各會議上提供意見。到學年結束時,如有任何方案,教委會將在2017-18學年指導校區人員作優先考慮。

暫定會議日期和議程項目

我們歡迎及鼓勵社區人士參加這些公開的工作會議。各會議均提供西班牙文和中文即時傳譯服務。

2016年9月21日、星期三,下午6:00

教育委員會會議廳,地址:555 Franklin St.
教育委員會2008至2010年學生派位政策制定程序分析。由斯坦福大學博士生Kyle Beckham和斯坦福大學助理教授Leah Gordon提供簡報。

比較K-5學校在現行和鄰區派位模式下的多元性。吸取其他校區學生派位政策的教訓。 由三藩市聯合校區研究、策劃與評審部Moonhawk Kim博士和Norma Ming博士提供簡報。

2017年1月31日、星期二,下午6:00
教育委員會會議廳,地址:555 Franklin St.
來自特殊教育和多種語言課程部的校區人員將講解為學生提供的特殊教育服務和語言課程範圍,以及展示現行學生派位政策所帶來的任何挑戰和機會,為未來的學生派位政策制定工作奠定基礎。

2017年3月8日、星期三,下午6:00
教育委員會會議廳,地址:555 Franklin St.
美籍非裔家長諮詢委員會(AAPAC)將就現行學生派位政策所帶來的挑戰和機會提供意見,為未來的學生派位政策制定工作協助打下基礎。

2017年5月15日、星期一,下午6:00
教育委員會會議廳,地址:555 Franklin St.
教委會將總結到目前為止所有的討論,然後為校區人員提供具體指導,以便在2017-18學年期間分配適當的資源和定下優先事項。

學生派位政策

教育委員會的學生派位政策(P5101)最初於2010年3月獲准通過,自此經過多次修改,目的是與校區其它計劃配合實施,旨在:
●     扭轉種族隔離現象及弱勢學童集中在同一所學校的趨勢;
●     為學生提供均等機會接受各種不同的優質教學;以及 
●     在派位過程中的各階段提供透明度。

監督學生派位政策

自2011-12學年以來,學生一直在現行學生派位政策下申請入學,而每年校區人員制定和分享各種報告和分析,以幫助教委會評估該政策實現預期目標的情況。
  • 2015年4月8日 [英文]
    • 學校是否變得更加種族隔離?
    • 現行學生派位制度結合了家長選擇,如何影響種族隔離的程度?
    • 修改計算機算法可以如何產生更好的效果?
    • 需要什麼才能保證就學區家庭有一個就學區學校的學位?
    • 假如就學區優先次序排列高於CTIP1可能會怎麼樣?
    • CTIP 1地區居民的申請是否因種族/族裔而異?
    • 如何調整CTIP1派位優先指標才得到更多的目標學生?
  • 2014年4月24日 [英文]
    • SFUSD扭轉種族隔離現象及弱勢學童集中在同一所學校的趨勢到什麼程度?
    • CTIP1派位優先指標是否有助於扭轉種族隔離的趨勢和為學生提供均等機會?
    • 直升初中機制是否有助於扭轉種族隔離的趨勢和為學生提供均等機會?
    • 就學區是否有能力容納所有居於區內的幼稚園申請人?幼稚園申請人有否要求自己的就學區學校?
  • 2013年4月17日 [英文]
    • 有多少百分比的申請人按時遞交入學申請,是否因種族/族裔而異?
    • 選擇學校時家長的重要考慮因素是什麼?
  • 2012年3月5日 [英文]
    • 學校改善;派位優先指標;CTIP1地區;指定/等候池/跨校區派位;入學人口統計;參與率;志願學校派位;就學區分界線;鄰近和入學率;申請人和入學率;轉校。

如有任何問題,請發電郵至:enrollinschool@sfusd.edu。

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