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Student Martha Jazmin

科學實習令學生打開眼界

在剛過去的暑假,當學生Martha Jazmin參加高中科學和健康教育合作實習計劃的時候,她被安排前往加大三藩市分校(UCSF)的Panning實驗室工作。

在實習的八個星期內,Martha Jazmin和她的朋輩學到了很多知識。他們不僅學到了什麼是幹細胞,而且了解到什麼是Tip-60 P400、細胞在受控條件下如何生長,和什麽是轉染(也即是有目的地將核酸導入細胞的過程)。

Jazmin回憶她那突飛猛進的學習過程時說: “在去年暑假之前,我還不知道那些是什麼,或者說,根本不知道那些東西的存在。”

現在Martha Jazmin能自信地談論幹細胞了。“它們有兩個重要的屬性,一個是自我更新,也就是當細胞分裂成兩半時,每一半的形狀和行為可能會完全一樣;另一個是多能性,也就是一個細胞能成為體內任何其它細胞。”

Martha Jazmind的實驗室工作是研究如何令細胞保持這些屬性。每個星期,她與朋輩分享她對項目所學和所理解的事物。她學習了很多新的詞彙,同時,她對該主題的了解也令她能就該主題作一次10分鐘的講解。但Jazmin說,通過與導師的互動,她不單止學到了有關該項目的技術,而且學到了更多其他的東西。

“我們討論了很多話題,包括對職業的想法、大學、獨立工作、溝通和社交技巧,及在大人的傍邊如何能表現輕鬆,等等。”

每年暑假,加大三藩市分校(UCSF)高中實習計劃將20名高中生安排到實驗室工作,在UCSF導師的指導下進行生物醫學研究。大多數實習生的家人都不具備大專以上學歷,而且很多都是移民或移民的子女。校區高中科學教師與UCSF合作,一起鑒別哪20位學生將能從該計劃中獲得最多得益,考慮的因素並不包括考試分數或成績。

在此計劃中,學生需要完成180小時的工作和學習,其中140小時需用來做實驗。其餘40小時則用在其他方面,包括大學指導、大學寫作講習班和所有實習生參與的每週例會。

“這次實習讓我對科學領域大開眼界。Martha Jazmin說:“它真的令我傾向於一個更大的目標,而且我已經接近決定好將來在大學學習什麽了。”

“參加這個計劃前,我認為科學,或者與科學有關的東西都是很沉悶的。但我現在認識到,這些職業可以幫助社會、科學和醫學向前發展,而且要做到這一點,只要問小小的問題和胸懷一個遠大的目標便可。”

了解更多有關高中科學和健康教育合作實習計劃的信息。