4.4.1 التعلم العاطفي الاجتماعي

كفاءات التعلم الاجتماعية العاطفية (SEL) هي مجموعة من المهارات والمعتقدات والمواقف التي تمكن الطلاب من: فهم وإدارة العواطف ؛ وضع وتحقيق أهداف إيجابية ؛ العمل واللعب بشكل تعاوني مع الآخرين ، ومعالجة التحديات كفرص تعلم. تقيس منطقة مدارس سان فرانسيسكو الموحدة 4 كفاءات التعلم العاطفي الاجتماعي في طلابها من أجل المدارس لتخطيط وتنفيذ البرمجة لتطوير التعلم العاطفي الاجتماعي في طلابها.

إن معايير تحديد كفاءات التعلم العاطفي الاجتماعي هي أن الكفاءات تنبئ بالنتائج الأكاديمية والوظيفية والحياة ، ويمكن قياسها بشكل موثوق ، ويمكن تطوير وقياس التدخلات لزيادة هذه الكفاءات وقياسها.

يتم قياس الكفاءات التعليمية العاطفية الاجتماعية (SEL) من خلال المسح الذاتي للطلاب (الصفوف 4-12) وتقييم المعلمين على بطاقة تقرير الحضانة الانتقالية-5. وقد بذل جهد إداري متعدد لتحسين صياغة تصنيف تقييم المعلم بالإضافة إلى دليل للأسر حول تشجيع تطوير التعلم العاطفي الاجتماعي في المنزل.

وهذه الكفاءات هي:

• عقلية النمو: الاعتقاد بأن قدرات المرء يمكن أن تنمو إذا بذل الجهد اللازم. يمتاز الطلاب الذين يتمتعون بعقلية النمو باعتبار بذل الجهد أمرا ضروريا للنجاح، وهم يعشقون التحدي ويتعلمون من النقد و يثابرون في وجه النكسات
• الفعالية الذاتية: الاعتقاد في قدرة المرء على النجاح في تحقيق النتيجة المنشودة أو الوصول إلى الهدف. وتعكس الكفاءة الذاتية الثقة في قدرة المرء على بسط سيطرته على دوافعه، وسلوكه وبيئته.
• إدارة الذات: القدرة على تنظيم العواطف، والأفكار، والسلوكيات بشكل فعال في أوضاع وظروف مختلفة. ويشمل ذلك إدارة الإجهاد والضوائق وتأخير الامتنان وتحفيز الذات والإعداد والعمل من أجل تحقيق الأهداف الشخصية والأكاديمية
• الوعي الاجتماعي: القدرة على تبني وجهة نظر الآخرين والتعاطف مع الآخرين الذين ينتمون لخلفيات مختلفة وثقافات متنوعة، لفهم النماذج الاجتماعية والأخلاقية للسلوك، ولإدراك موارد ودعم الأسرة والمدرسة والمجتمع.

تدرب وتدعم ادارة دعم الطالب والاسرة مواقع المدارس في الاستراتيجيات والممارسات لتعليم وتطوير مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي. ويتم ذلك من خلال إطار استخدام التعلم العاطفي الاجتماعي لتدخلات السلوك الإيجابي والدعم (PBIS)، وتطبيق الممارسات التصالحية على مستوى المدرسة والفصول الدراسية، السلوك الجيد وبرنامج توجيه الطالب، ومن خلال المنهاج التعليمي العاطفي الاجتماعي من الحضانة الى الصف الثامن المعتمد من المقاطعة (الخطوة الثانية).