3.6.6 Derechos de los estudiantes indocumentados

El Distrito Escolar Unificado de San Francisco es un refugio seguro para todos los estudiantes, independientemente de si son ciudadanos o no. Cada estudiante tiene el derecho de asistir a la escuela independientemente de su estado migratorio o el de los miembros de su familia. Todos los estudiantes, si cumplen con los criterios federales y estatales, tienen derecho a recibir servicios escolares que incluyen alimentos escolares gratuitos/de precio reducido, transporte escolar y otros servicios educativos. Norma de la Junta de Educación del SFUSD 5145.10 Protección de los derechos de los estudiantes indocumentados; Resolución de la Junta de Educación del SFUSD No. 74-24A2 "Compromiso de la Junta de Educación para Educar a Todos los Niños Inmigrantes y Oposición a la Reciente Redada de ICE", Resolución de la Junta de Educación del SFUSD No. 171-10A1 "Indocumentados, Sin Temor, Unidos”. Las normas y resoluciones del Distrito Escolar estipulan lo siguiente:

• 1.  Acceso a expedientes o información: El personal del Distrito Escolar no deberá hacer indagaciones sobre el estado legal de inmigración del estudiante, incluyendo requerir documentación del estado legal del estudiante, tal como solicitar el permiso de residencia permanente, documentos de ciudadanía o número de seguro social. El personal del Distrito Escolar se abstendrá de buscar/conservar cualquier información sobre el estado legal de inmigración en los expedientes escritos del estudiante. Cualquier solicitud para obtener información de estudiantes por parte de los funcionarios de ICE se derivará a la Oficina de asuntos jurídicos para asegurar el cumplimiento de la ley federal y estatal. El cumplimiento de cualquier orden jurídica válida se limitará estrictamente a los términos de la orden.
• 2.   Tener acceso a los estudiantes en el plantel escolar:  De acuerdo a la Junta de Educación, la presencia de funcionarios de inmigración o sus representantes en un plantel escolar probablemente tiene como resultado a una interrupción del entorno educativo. Por lo tanto, cualquier funcionario o representante de inmigración que tenga la intención de ingresar a una escuela del SFUSD deberá notificar primero a la Oficina del Superintendente o a la Oficina de asuntos jurídicos de su intención, con el aviso adecuado para que el Distrito Escolar pueda tomar medidas para proveer la seguridad emocional y física de sus estudiantes y personal; y permitir al Superintendente y la Oficina de asuntos jurídicos la oportunidad de revisar la solicitud para determinar si se aprobara el acceso. 
  • A los funcionarios o representantes de inmigración que se comuniquen directamente con una escuela, se les pedirá que vayan a la Oficina central del SFUSD en la calle Franklin Nº555 para obtener un permiso de acceso al plantel escolar de la Oficina del Superintendente o la Oficina de asuntos jurídicos. Los funcionarios o representantes de inmigración que no estén de acuerdo en acudir a la Oficina central, deberán permanecer en la oficina principal/recepción de la escuela mientras la Oficina central revisa la solicitud.  
  • Como mínimo, se espera que los funcionarios o representantes de inmigración cumplan con las pautas y limitaciones de su agencia que rigen con respecto al acceso que tienen a escuelas o a los estudiantes. Sin embargo, además de cumplir con dicha norma, el Superintendente y la Oficina de asuntos jurídicos protegerán la privacidad de los estudiantes y limitarán el acceso hasta donde sea posible, según lo permitido por la ley. 
• 3. Proceso cuando los padres han sido detenidos o deportados:  Si la escuela se entera que los padres/tutores legales del estudiante ha sido detenidos y/o deportados, la escuela deberá llamar a todos los números telefónicos que aparecen en la tarjeta de emergencia del estudiante para identificar a un pariente o encargado autorizado para cuidar del estudiante en ausencia de los padres. Es importante que cada tarjeta de emergencia del estudiante esté actualizada e incluya información personal de todos los familiares, o encargados autorizados para cuidar al estudiante.
• 4. Ofrecer recursos centralizados:  El Distrito Escolar establecerá o ampliará un recurso centra con personal que cuente con la experiencia necesaria para apoyar a los estudiantes indocumentados, y las familias con estados legales de inmigración mixtos, lo que incluye, pero no se limita, la capacitacion de orientadores y maestros para trabajar con estudiantes inmigrantes e indocumentados y sus familias en temas, tales como derechos de acceso a la universidad, ayuda financiera para la universidad, oportunidades de empleo y una carrera profesional, y otros problemas que puedan surgir; recopilar y proporcionar información sobre oportunidades de empleo, periodos de prácticas y capacitaciones que no requieren un número de seguro social; proporcionar recursos accesibles o herramientas referentes a leyes y reglamentos que rigen en el área de acceso equitativo a oportunidades educativas, acceso a un ambiente escolar libre de acoso y discriminación, ayuda legal, médica, de vivienda, u otra ayuda; y la asociación con organizaciones cultural y lingüísticamente apropiadas, que tengan experiencia en brindar apoyo y oportunidades para estudiantes indocumentados.
• 5. Coordinador de inmigrantes y refugiados:  El Distrito Escolar proporcionará un coordinador en las escuelas intermedias y secundarias, que cuente con la experiencia necesaria para ofrecer apoyo y recursos a estudiantes indocumentados y a las familias con estados legales de inmigración mixtos; lo que incluye, pero no se limita, a establecer clubes escolares, tales como Club de soñadores o grupos de apoyo confidencial para estudiantes indocumentados a través del programa de salud y bienestar; proporcionando información sobre oportunidades de empleo, periodos de prácticas y capacitaciones que no requieren un número de seguro social; proporcionar recursos o herramientas en la escuela, y a través de acontecimientos o reuniones en múltiples idiomas sobre recursos de la comunidad referentes a ayuda legal, médica, de vivienda u otro tipo de ayuda ; y la asociación con organizaciones cultural y lingüísticamente apropiadas para brindar apoyo y oportunidades a los estudiantes indocumentados; establecer conexiones con los socios de la comunidad local para ofrecer talleres multilingües diseñados con el fin de enseñar a los estudiantes sus derechos, como mantenerse lo más seguro posible según los diferentes estados legales de inmigración, y cómo organizar a sus comunidades y aliados; y establecer programas equivalentes de apoyo, apropiados para la edad en las escuelas primarias.

Esta sección proporciona un resumen de las resoluciones de la Junta de Educación. Aquí puede revisar el contenido completo de estas resoluciones [full content of these resolutions]