3.8.5 加州英語語言能力評估(ELPAC)

州及聯邦法例要求校區向母語為非英語學生進行加州英語語言能力測驗。ELPAC 評估已取代加州英語發展測驗(CELDT),並與 2012 年加州英語發展課程標準相一致。這項評估包含兩個不同部分:初步評估(IA)及總結性評估(SA)。ELPAC 的初步評估(IA)屬一次性,並用於鑑定學生為英語學習生(EL)或英語流利生。ELPAC 的總結性評估(SA)只會考評先前獲鑑定為 EL 的學生(根據 IA結果)。它旨在評估學生在英語發展的四個範疇(聽、說、讀、寫)上的進度。由此得出的能力水平會用作為四項標準之一,以決定學生可否獲轉為英語流利生(RFEP)。這些評估也用於協助正確的教學編班安排,以及匯報問責制的進展情況。

首次加州英語能力評估(簡稱“首次ELPAC測驗”)是評估英語語言能力(ELP)必要的州測驗。當家長為子女報讀學校時, 若他們在家庭語言問卷(HLS)上指出其主要語言為非英語, 入讀加州校區的新生便要在學校接受該測驗。年度總結性評估(SA) 將於每個春季學期期間(2月至5月)進行。為此,校區必須每年一次為英語學習生進行ELPAC 測驗, 直至他們獲轉為英語流利生(RFEP)(根據校區指引)。欲知更多有關 ELPAC 測驗的資訊,請瀏覽以下網頁: http://www.elpac.org/, 或聯絡貴子女學校的測驗協調員或校長。欲知有關轉為英語流利生程序的資訊,請瀏覽 SFUSD 網頁:https://www.sfusd.edu/learning/english-language-learners/elpac。