4.4.6 Nghệ thuật Thị giác và Biểu diễn (VAPA)

Cộng đồng San Francisco từ lâu đã hỗ trợ giáo dục nghệ thuật, nhận ra giá trị của nghệ thuật và sáng tạo qua việc cung cấp cho mỗi học sinh một trải nghiệm giáo dục nghệ thuật chất lượng. Năm 2004, Quỹ Bồi dưỡng  Giáo dục Công cộng (PEEF) được cử tri duyệt đã dành ra hàng triệu tiền tài trợ cho kinh phí giáo dục nghệ thuật hàng năm tại trường.

Trong 17 năm qua kể từ đó, các nguồn tài lực của PEEF đã tăng phân bổ nhân viên nghệ thuật cho các trường học và phát triển các chương trình nghệ thuật trên toàn học khu. Học khu tự hào về những thành tích đã làm phong phú thêm trải nghiệm học tập của hàng ngàn học sinh này.

Tuy nhiên, tiềm năng về giáo dục nghệ thuật và sáng tạo vẫn còn chưa được hoàn thành, đặc biệt là đối với những học sinh bị thiệt thòi trong lịch sử của học khu. Cần phải nỗ lực nhiều hơn nữa để thoát khỏi cách tiếp cận tựu trung vào học sinh gốc âu trong nghệ thuật và thoát ra khỏi những thành kiến, khuôn mẫu và những chuyện sai lầm trong giáo dục nghệ thuật. Vào tháng 6 năm 2019, Hội đồng Giáo dục đã thông qua Nghị quyết để thông qua Tuyên bố về Quyền của Tất cả Học sinh đối với Công bằng và Tiếp cận trong Học Nghệ thuật (Nghị quyết về Nghệ Thuật, Số 195-28A1), trên quan điểm dứt khoát rằng SFUSD là một học khu công bằng về nghệ thuật. Để hỗ trợ Nghị quyết Nghệ thuật và để phù hợp với Tầm nhìn 2025, Ban Nghệ thuật của SFUSD nhận thấy cần phải soạn thảo một hướng dẫn về  tầm nhìn, Nghệ thuật & Sáng tạo 2025: Kế hoạch Công bằng trong Nghệ thuật của SFUSD. Nghệ thuật & Sáng tạo 2025 mang đến cho học khu cơ hội xây đắp những gì có hiệu quả, điều chỉnh những gì chưa và soi chiếu vào những lĩnh vực trước đây bị bỏ sót. Mục đích là khai thác sức mạnh của nghệ thuật và sáng tạo để nhận ra được niềm hy vọng của cộng đồng đối với  học sinh SFUSD. Học khu đã trình bày rõ những nguyện vọng này thông qua Tầm nhìn 2025 nền tảng và Hồ sơ Tốt nghiệp, và Nghệ thuật & Sáng tạo 2025 vạch ra các kế hoạch sử dụng giáo dục nghệ thuật để biến những nguyện vọng này thành hiện thực cho mỗi và từng học sinh SFUSD. Nghệ thuật & Sáng tạo 2025 thu hút mỗi và từng học sinh một cách có ý nghĩa để được trải nghiệm phát triển và nâng cao tiếng nói sáng tạo của họ— bao gồm cả học sinh Mỹ gốc Phi và học sinh khác thuộc các chủng tộc và sắc tộc ít có đại diện trong lịch sử, những người học tiếng Anh và những người có nhu cầu đặc biệt.

Trong vòng 5 năm tới cho đến năm 2025, SFUSD sẽ theo đuổi các chiến lược mục tiêu theo ba ưu tiên cốt lõi: VAPA hoạt động để theo đuổi các chiến lược mục tiêu thuộc ba ưu tiên cốt lõi:

1. 1. Công bằng và Xuất sắc. SFUSD sẽ đảm bảo công bằng trong các chương trình nghệ thuật và sáng tạo và kết quả của học sinh. Học khu xem “công bằng” và “xuất sắc” là phụ thuộc lẫn nhau và củng cố lẫn nhau, và do đó sẽ tập trung cụ thể vào những học sinh thường bị tước đi nền giáo dục về nghệ thuật và  sáng tạo, bao gồm cả học sinh của các nhóm chủng tộc bị thiệt thòi trong lịch sử, học sinh phải học tiếng Anh và học sinh có nhu cầu đặc biệt. Để làm được điều này, học khu  sẽ cung cấp sự tiếp cận và tham gia công bằng trong nghệ thuật, nâng cao chất lượng các chương trình nghệ thuật và sáng tạo, tựu trung các chương trình quanh sở thích và văn hóa của học sinh, và tận dụng tốt hơn vô số nguồn tài lực nghệ thuật của San Francisco.
   2. Rõ ràng và mạch lạc. SFUSD tìm cách làm khớp chương trình nghệ thuật và sáng tạo ở các cấp khoa, trường, học khu và cộng đồng. Khoa Nghệ thuật Thị giác và Biểu Diễn (VAPA) sẽ củng cố cả các chương trình nghệ thuật do trung ương quản lý lẫn hỗ trợ cho các trường  xung quanh các chương trình nghệ thuật của khoa. Các chiến lược chính gồm phát triển các chương trình giảng dạy tuần tự, theo chuẩn, thông qua việc tìm hiểu các đánh giá nguồn lực cần cho nghệ thuật theo tiêu chuẩn CA và phân bố các nhân sự đa dạng; và việc sử dụng dữ liệu để thông báo cho chương trình Nghệ thuật. Ngoài ra, Văn phòng Trung tâm SFUSD sẽ tạo điều kiện cho cộng đồng San Francisco trong nghệ thuật và sáng tạo, phát triển mối quan hệ hợp tác có ý nghĩa hơn với các tổ chức cộng đồng, cơ quan thành phố, tổ chức từ thiện và gia đình để cùng nhau cung cấp cho học sinh những trải nghiệm nghệ thuật có ý nghĩa.
   3. Dữ liệu và trách nhiệm. SFUSD tăng trách nhiệm thông qua việc sử dụng dữ liệu để thúc đẩy một nền văn hóa cải tiến liên tục trong nghệ thuật. Văn phòng Trung tâm hàng năm thu thập và phân tích dữ liệu về tiếp cận nghệ thuật, tham gia, chất lượng và kết quả, sử dụng công bằng như một lăng kính qua đó hiểu được sự tiến bộ ở cấp học khu, trường, chương trình và học sinh. Học khu cũng sẽ báo cáo hàng năm về những phát hiện của mình, đảm bảo rằng các nhà giáo dục, gia đình và các đối tác cộng đồng có sẵn tiếp cận với thông tin về nghệ thuật và lồng nghệ thuật vào việc lập kế hoạch của học khu và nhà trường- nhằm đảm bảo rằng nghệ thuật là một phần của mục tiêu và sáng kiến cốt lõi của học khu và nhà trường. Trên nền tảng này, SFUSD sẽ xây dựng chương trình theo những cải thiện liên tục mà dữ liệu cho biết để đảm bảo mỗi và từng học sinh đều có một nền giáo dục nghệ thuật vững vàng.

Các biện pháp lấy dữ liệu sẽ được nhiều hội đoàn tư vấn và ra quyết định, gồm học sinh, giáo viên, gia đình, thành viên cộng đồng và đối tác, xem xét.

Ba ưu tiên này — công bằng và xuất sắc, rõ ràng và mạch lạc, dữ liệu và trách nhiệm — sẽ hướng dẫn học khu theo đuổi Tầm nhìn 2025 và Hồ sơ tốt nghiệp, vạch ra những cách mà SFUSD có thể sử dụng nghệ thuật và sáng tạo để hỗ trợ mỗi và từng học sinh học tập, khám phá, trưởng thành và phát triển trong trường học, sự nghiệp và cuộc đời.  Nghệ thuật & Sáng tạo 2025 là lộ trình của SFUSD để trở thành một Học Khu thực sự Công bằng về Nghệ thuật. 

Tiêu chuẩn Nghệ thuật của California

Nghị quyết của Hội đồng Giáo dục SFUSD số 195-28A1

Trang web của Khoa Nghệ thuật SFUSD